近日，由优胜教育研究院研发的“托马斯（TMAS）”测评系统正式上线，该系统可针对学生的学习特质、动机、能力、风格进行全面的测试分析，找出学生在学习中存在的不足和问题，从而更好地帮助他们全面提升各方面的能力。其理论结合美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的学习层次理论研发，是目前行业内最系统最全面的测评学生综合素质的测评工具，对学生进行个性化教学有重要的指导和开创意义。

 

一直以来，对于来到优胜的孩子们，都会对孩子进行一次测评，从而了解孩子们的真实情况，从而进行有针对性的教学，让老师们所讲的内容贴合孩子的实际情况，从而使孩子们进行高效的学习，而之前所做的测评对于孩子们的情况考虑的还是有所欠缺，而优胜一直都在想办法完善这一点，如今托马斯（TMAS）系统正式被研发出来，正好弥补这方面的缺陷

“托马斯（TMAS）”测评系统从四个模块对学生的情况进行测评分析。第一模块是学习特质，它通过对学生的独立性、坚持性、主动性、自控性等学习性格进行测评分析，测评出学生的综合学习特质情况。其次是对学习动机进行分析，分析学生是主动学习型还是被动监督型。再次是对学生的学习能力进行测评，这一环节也是最重要的测评环节，学能是学生综合素质的核心，它主要包括观察与注意力、记忆力、阅读力、思维力、想象力与创新力。最后是学生的学习风格，主要测评的是听说读写能力。通过“托马斯（TMAS）”测评系统测评结果，家长或老师能够对学生进行有针对性的教育，激发学生潜能，真正做到因材施教。

优胜教育研究院研发的“托马斯（TMAS）”测评系统填补了教育领域学生综合素质测评市场的空白，在业内引起了强烈的反响，同时引起了教育专家和家长在内的广泛关注，得到了教育专家的一致认可，很多教育专家纷纷表示，优胜教育开创的“托马斯（TMAS）”测评系统是个性化教育的重要里程碑，它解决了中国应试教育环境下学生不能因材施教、因“能”施教的问题，同时为中国的教育改革提供了重要的教学辅助工具。

不知道大家对于优胜教育是否有着一丝好奇呢？想要了解其中详细情况，拨打400-601-6869免费获取其中详细信息吧！